最近报纸报道 “某中学两少男霸凌同学”，不但对他拋掷椅子，还联手对他拳打脚踢，把他打倒在地上。
看完了这则新闻，真的不敢相信这种情形会发生在我国的学府上，还以为是在拍戏呢。怪不得家长们忧心忡忡，害怕这种情形会不会在自己的孩子重演，而对学校失去了信心。
我国资讯发达，电脑网络充满了各种內容，学生很快就能夠掌握各种科技与智识，本来是对学生的体智发展有重要的作用和意义。但是学生入世未深，没有办法分辩內容的好坯，甚至有样学样，不幸走入岐途。加上如果家长的文化较低，又要为生活奔波，没有时间与孩子多点时间相处而疏於管教。孩子在失去理性之下常常会做出不可告人的举动。
有些孩子在学校时还能自我控制，但是过后出來工作还是故态复萌，对整个环境社会产生不满而以行动来发洩。最近我国在学府或公共场所所发生的推挤老人、鞭打幼童，虐待儿女等就是很好的例子。
一个人会有如此的行为，多少与年轻时的家庭生活背景有很大的关系和影响。倘若在年轻时就能接受正规的伦理或宗教课，相信多少有所帮助。
60年前的社会环境更加复杂，但是学生都需上强制的公民教育课。虽然內容简单，但能灌输正规的人生观及做人的普通道理。当时很少听说学府或社会有发生过这种令人无法接受的行为。
我们也常听说，在监狱中的犯人因为接触了某宗教的信仰而改头換面，从新做人，出狱后甚至以身作则，帮忙其他不幸者，可见正统的宗教课程对人们的帮助，当一个人有了正统的宗教信仰后，时常会对自己的所作所为三思而后行。
本国的教育制度，在国际上享有盛誉。但是我们不能只一味培养学业优异的学生。应该从小就灌输正确的品德教育，培养出品学兼优的年轻人。所以学校应该重视公民课与宗教课了。
